Щоб правильно підніматися сходинками істини (частина 2)
Опубліковано Оновлено
(Продовження попереднього разу)
★Три етапи навчання
★Навчання рівня початкової школи
Перша істина, яку треба знати, — це той факт, що «кожна людина є божественною істотою, а не недосконалою чи негармонійною».
У прикладі з арифметикою це етап, коли вчать цифри, щоб уміти рахувати.
На цій основі добре вивчити й пізнати такі речі, як: «Якої природи божественність?», «Чому люди Землі зовсім забули, що вони божественні істоти?» і «У чому різниця між божественністю й небожественністю?»
Для цього легко відкинь колишні природні усвідомлення, усталені уявлення, припущення, настанови, закріплені поняття, прив’язаності тощо, зроби своїм природне усвідомлення духовності й божественності та набудь способу життя надзвичайного здорового глузду, що виходить за межі здорового глузду, але не відходить від здорового глузду вашого світу.
Люди, які дійшли до цього, у прикладі з арифметикою вже вивчили цифри, тож ті, хто проходить цей етап, вступають на наступний етап — вивчення додавання й віднімання.
★Навчання рівня середньої школи
Це етап, коли в щоденному житті практикують правильний спосіб жити як божественне людство.
З іншого погляду можна також сказати, що це етап, коли думають, говорять, діють і виражають божественну свідомість, усвідомлюючи себе людиною у фізичному тілі.
Це етап, коли відкидають дуалістичні уявлення (добро й зло, правильне й неправильне) і знаходять божественність у корені кожного прояву. Судячи з того, як ваші старші практикували це десятиліттями, цей етап, схоже, потребує великого терпіння. Тож можна сказати, що на цьому етапі треба постійно, потроху розв’язувати практичні задачі (щоденні справи й труднощі), зберігаючи сильні добрі думки й переконання, вирощені на попередньому етапі.
Але люди, які можуть міцно закласти основу на цьому етапі, надійно досягли єдності зі своїм Вищим Я, тож можна сказати, що вони оволоділи серцем і тілом непохитною божественною свідомістю, яка не сповзає назад.
А якщо дивитися духовно, то стан на цьому етапі такий, що вони можуть прийняти у свої фізичні серця й тіла світло сонця духовного світла, яке сягає аж духовного світу, і вже не потрапляють у хвилі емоційних думок, які є кармою, і не втрачають із поля зору божественну свідомість.
Хоча вони й користуються допомогою своїх божеств і духів-охоронців, а також богів і ангелів.
★Навчання рівня університету й аспірантури
Етап, який далі практикують ті, хто закінчив попередній, у прикладі з арифметикою є етапом множення й ділення: етапом, коли думають, говорять, діють і виражають себе як божественне людство, що повністю виросло зі свідомості людини у фізичному тілі.
Якщо порівняти шлях до цього етапу зі школою, то перший етап, «вивчення й пізнання сутності людини та причини дисгармонії в цьому світі», — це рівень початкової школи, наступний етап, коли думають, говорять, діють і виражають «правильний спосіб жити як божественне людство», схожий на середню й старшу школу, а цей наступний етап, «думати, говорити, діяти й виражати себе як божественне людство, що повністю виросло зі свідомості людини у фізичному тілі», схожий на навчання в університеті й аспірантурі.
Можна сказати, що на цьому етапі ви нарешті конкретніше й практичніше опановуєте спосіб життя, що дає змогу працювати як готовий фахівець, щойно вийдете в суспільство (суспільство космічного людства).
Це означає, що людство Землі аж до сьогодні, яке вірило, ніби світ, сприйманий п’ятьма чуттями, — це все, і жило цінностями, зосередженими на фізичному світі, у цьому порівнянні все ще перебувало на етапі самого початку навчання.
Для наших очей (свідомості, що бачить наскрізь спосіб буття всього космічного людства) люди Землі досі виглядають саме так, і це фактична дійсність.
І на цьому етапі опанування способу життя богів ви ясно усвідомлюєте, що світ, який відбивається у ваших очах і вухах і який ви називаєте «цим світом», насправді є світом, рівнозначним плоским зображенням, спроєктованим на екран кінотеатру, а місце, де ці зображення справді знято, — це світ серця (свідомості). І ви цілком опановуєте серцем і тілом здатність вільно здійснювати створення реальності (монтаж плівки) через використання свідомості. (Продовження наступного разу)
